인지 theory - Piaget의 인지발달theory 을 중심으로
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작성일 23-01-14 21:21
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2. 주요 槪念
1) 인지의 槪念과 영역
인지(cognition)란 일정한 자극을 조직하여 지식을 얻는 심리적 과정(이정균, 1981)이다. 이는 외부의 자극에 대해 순간적으로 일어나며, 당사자에게는 의심할 바 없는 근거가 되고, 항상 의식의 초점에 있는 것은 아니나, 주의를 기울이면 …(투비컨티뉴드 )
인지 theory - Piaget의 인지발달theory 을 중심으로
인지이론을 Piaget의 인지발달이론을 중심으로 정리하였습니다.
설명
인지theory 을 Piaget의 인지발달theory 을 중심으로 정리(arrangement)하였습니다. 어떠한 상황에 접했을 때, 그 상황을 순간적으로 평가하면서 자동적으로 튀어나오는 생각을 “자동적 사고(automatic thought)`라고 한다.
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인지theory 1
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1. 인지理論(이론)
2. 주요 槪念
1) 槪念과 영역
2) 인지과정
3) 인지구조
(1) 도식, 槪念 및 명제
(2) 구성
(3) 귀인
(4) 자아槪念과 자아 효율성
3. Piaget의 인지발달理論(이론)
1) Piaget 인지발달理論(이론)의 characteristic(특성)
2) Piaget 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3) 인지발달 단계에 따른 자아 중심성의 발달 과정
4) Piaget 理論(이론)의 한계
1. 인지理論(이론)
인지理論(이론)은 사고의 획득과 기능에 초점을 두는 理論(이론)으로서, 한 개인이 무엇을 어떻게 알게 되고, 생각하게 되는지, 무엇을 느끼고, 행동하는지에 초점을 둔 인간의 잠재력과 행동을 이해하고 이를 alteration(변화) 시키는데 있어서 필요한 理論(이론)적 기반이 되었으며, 인지혁명(cognitive revolution)이라 부르는 인지理論(이론)의 등장으로 행동치료, 심리학, 정신의학, 사회복지학에서는 생물학적 결정론과 환경적 결정론에서 벗어나, 개인의 사고가 감정과 행동에 미치는 影響력을 중재하는 역할에 초점을 둔다. 한 개인이 인식하고 지각하고, 그러한 지각을 생각한다는 것은 감정과 밀접한 관련성을 지니고 있다 사고와 신념과 같은 인지는 합리적 이거나 비합리적일 수 있다
Ellis의 인지모형에 따르면 “인지-정서-행동”의 상호 작용이 항상 일어나며, 느낌을 결정하는 것은 상황 자체가 아니고 상황을 해석하는 방식에 달려 있다고 한다.
인지를 지식, 의식, 지능, 사고, 상상, 계획과 전략(戰略) 의 개발, 합리화, 추론, 문제해결, 槪念화, 분류 및 유목화, 상징, 환상, 꿈 등의 정신적 과정을 槪念으로 보고 있으며 지각, 기억, 주의집중, 학습과 같은 모든 심리적 활동도 인지에 속하고 있다
의미 있는 사고(meaning thinking)를 말하는 인지와 의미 있는 감정(meaning feeling)을 의미하는 정서를 구분하기도 한다. 인지이론1 , 인지 이론 - Piaget의 인지발달이론을 중심으로인문사회레포트 ,
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다. 그러나 이 두 가지는 복잡한 연관성을 지니고 있으며, 또한 명확하게 구분되지도 않는다.
