[교육학] 구성주의 어제와 오늘 그리고 내일 / title(제목) 구성주의의 ‘어제와 오늘 그리
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작성일 23-02-04 04:36
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교육학 구성주의 어제와 오늘 그리고 내일 / 제목 구성주의의 ‘어제와 오늘 그리
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[교육학] 구성주의 어제와 오늘 그리고 내일 / title(제목) 구성주의의 ‘어제와 오늘 그리
title(제목) 구성주의의 ‘어제와 오늘 그리고 내일’ (과거의 구성주의로 여행을...
설명
제목 구성주의의 ‘어제와 오늘 그리고 내일’ (과거의 구성주의로 여행을 떠나다!!) - 목 차 - . 구성주의의 의미와 유형 (서 론) (1)구성주의 의미 (2) 구성주의 유형 . 사회적 구성주의 (본 론) (1) 사회적 구성주의 등장 배경 (2) 지식의 본질과 형성 과정에 대한 theory 적 모형 ① 지식의 사회적 구성 과정 ② 文化(문화)적 중재에 의한 인간의 인지 발달 ③ 고등 인지 기능의 내면화 (3) 학 습 관 . ‘구성주의 의미와 유형’ 보고서를 준비하며 느낀 점. (결 론) (1) 어제와 오늘 그리고 내일 (2) 구성주의 여행 + 생활의 재발견 = 내 자신의 재발견 ※ bibliography. 구성주의의 의미와 유형 (서 론) 최근 들어 교육을 보다 새로운 시각과 관점에서 탐색해 보려는 논의가 활발히 진행되고 있따 이 가운데 구성주의에 관한 논의는 기존의 교육이해에 대한 행동주의, 실증주의, 기능주의 등의 전통적인 패러다임에 대한 비판적 성찰에서 비롯되고 있으며, 결과적으로 교육 이해에 대한 theory 적, 방법론적 전환의 필요성(必要性)과 그에 따른 새로운 패러다임 구성을 위한 방향타의 역할을 하고 있따 구성주의가 무엇인가에 대한 대답은 구성주의 자체가 상대적 지식 구성이라는 전제에서 볼 수 있듯이 다양하게 제시될 수 있따 즉 구성주의는 구성주의의 철학적 토대인 상대주의적 인식론으로서, Piget 와 Vygotsky 등의 theory 을 중심으로 한 심리학적 theory 으로서, 또는 심리학과 철학의 영역을 벗어난 사회학 및 교육학 등에 다양하게 펼쳐져 있으며, 이에 관련된 학문의 영역은 아주 다양하고 방대하다. 그러나 구성주의를 무엇이라고 definition 내리든지 구성주의란 결국 인식의 대상은 무엇이며, 그러한 인식은 어떻게 이루어지는가에 대한 새로운 존재론적, 인식론적 가정을 제시하는 하나의 패러다임으로 볼 수 있다(Fine...
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