<放通大(방통대) 2019-2>한국어 교육과定義(정의) 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과定義(정의) 구…
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작성일 23-02-10 04:44
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학습자 중심의 한국어 교육과정이 핵심은 한국어 교수-학습의 주체인 학습자가 어떠한 학습 목적과 목표(goal), 필요를 가졌는가에 따라 교수-학습의 내용과 방법을 구성하여 효율적인 한국어 교육을 이루겠다는 것이다. 5) 평가
Ⅱ. 본 론
<放通大(방통대) 2019-2>한국어 교육과定義(정의) 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과定義(정의) 구체적인 example(사례) 를 紹介하시오
국문학과 4학년 한국어교육론 공통 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오. * 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 * 많은 도움 되시기 바랍니다
* 다양한 data(자료)를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
1) 요구分析(분석)
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순서
한국어 교육과定義(정의) 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어교육과定義(정의) 구체적인 example(사례) 를 紹介하시오.
3) 교육 내용의 선정 및 조직
2. 한국어 교육과정 개발 절차
(1) 교수요목의 유형
설명
2) 목적 및 목표(goal) 설정
(2) 교수요목의 설계
* 많은 도움 되시기 바랍니다
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4) 교수·학습 활동
한국어 교육과정은 학습자가 한국어 학습 목적을 달성할 수 있도록 마련된 일련의 체계적인 계획이다. 즉, 학습자의 학습 목적에 따른 학습목표(goal)가 무엇이며, 그 학습 목표(goal)의 달성을 위하여 내용을 어떻게 학습해야하며, 학습 목표(goal)에 도달을 어떻게 평가할 것인가에 대한 것이다. 한국어 교육과정 구성에서 가장 먼저 고려되어야 할 것은 바로 학습자의 학습 목적이다. 그러므로 학습자가 학습을 통해 무엇을 어떻게 달성해야 하는가에 대한 계획도 결국 교육의 주체인 학습자를 중심으로 이루어져야 한다.
국문학과 4학년 한국어교육론 공통
Ⅰ. 서 론
Ⅲ. 결 론
3. 한국어 교육과정 事例
참고한 문헌
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1. 한국어 교육과정이 구성요인
Ⅰ. 서 론
다. 학습이라는 교육적 행위의 주체는 결국 학습자이다.
