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국가시험 범위에 대한 변천과 출제 문제 analysis 및 문항 개발

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작성일 22-12-19 03:35

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보건의약법규를 담당하는 교수들은 학생들이 ‘간호사로서의 법적...
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보건의약법규에 대하여는 아직까지 학회 및 협회에서 학습目標(목표) 개발이 진행되지 않았다. 간호사고와 법적 책임에 대한 2개의 대분류(간호사의 법적지위, 간호사의 법적 의무) 및 11개의 중분류(간호사의 면허 및 자격, 간호행위의 범위, 주의의무, 說明(설명) 및 동의의무, 비밀유지의무, 확인의무, 의료법상의 의무, 간호과오, 민사책임, 형사책임, 보건의료관련법상 책임)로 분류하였고, 소분류로서 구체적인 학습 目標(목표) 47개가 개발되었는데, <표 4>에서는 몇 가지만 발췌하여 제시하였다. 개발된 학습 目標(목표)에는 보건의약법규에 근거한 간호사의 면허 및 자격, 간호 행위의 범위, 간호사의 법적 의무 등도 포함되어 있으며 학습 目標(목표)는 국가시험에 출제되는 A…(skip)
다.

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보건의약법규에 대해서는 아직까지 학회 및 협회에서 학습목표 개발이 진행되지 않았다. 보건의약법규를 담당하는 교수들은 학생들이 ‘간호사로서의 법적... , 국가시험 범위에 대한 변천과 출제 문제 분석 및 문항 개발의약보건레포트 ,


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레포트/의약보건
국가시험 범위에 대한 변천과 출제 문제 analysis 및 문항 개발
보건의약법규에 대상으로하여는 아직까지 학회 및 협회에서 학습목표(目標) 개발이 진행되지 않았다. 보건의약법규를 담당하는 교수들은 학생들이 ‘간호사로서의 법적 의무 및 책임을 이해하고 실무에 적용할 수 있도록’ 학습 내용을 구성하여 지도하였으리라 판단된다 간호관리학 분야에서는 1999년부터 2년에 걸쳐 학습 목적과 학습 目標(목표) 및 문항 개발이 추진되었다.
REPORT 73(sv75)


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