교육행정 및 경영의 개념에 대해 서술하시오
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따라
서 자율적이고 독창적인 교육실천은 이단시되고 법령 위반이 되어 교육은 통제적
인 틀 속에서 획일적으로 이루어진다. 이러한 관점에서 교육행정은 교육
의 the gist적인 활동인 교수와 학습의 효율화를 위하여 필요한 제반 인적 ? 물적 조건
을 정비하고 지원하는 수단적 ? 봉사적 활동으로 파악하는 입장이다.
3) 행정과정론
행정과정론은 행정가는 조직 목적을 설정한 후에 그 목적을 달성하는 데 필요한
적절한 행동을 …(drop)
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다.
2) 조건정비론
조건정비론에 입각한 교육행정은 교육행정을 `교육을 위한 행정` 이라고 보는 입
장이다. 즉 국가 통치작용 가운데 입법 ? 사법을 제외한 행정작용은 내무, 외무, 군무,
법무, 재무 등 다섯 가지로 분류되며, 이 중에서 내무행정은 다시 보육행정과 경찰
행정으로 분류되고, 보육행정이 한 영역으로서 교육에 관한 행정이 바로 교육행정
이라는 점이다.
설명
교육행정 및 경영의 槪念에 대해 서술하시오
* 교육행정 및 경영의 槪念
1) 법규해석론
법규해석론적 정이에 의한 교육행정은 `교육에 관한 행정`이라고 보는 입장이
다. 이는 교육활동이 설정된 교육목표(goal)에 따라 잘 수행될 수 있도록 밑에서 위
로 조성해 주고 지원해 주는 교육의 자주성을 강조하는 행정이라고 할 수 있따
교육행정은 지방분권적이고 자율적인 교육행정으로서 행정작용은 국가의 권력
으로부터 출발하지 않고 교육의 실제적 필요에 입각해서 기능적으로 수행된다
즉, 교육행정이 교육 실제에 어떠한 작용을 하고 있는가 하는 사실 인식에서 출발
하여 교육행정이 본질을 파악하려는 입장이다. 이러한 교육행정이 槪念 규정은 교육행정을 일반행정이 일부로 봄
으로써 교육행정이 자주성, 전문성, 독립성, 특수성, 특히 교육자치와 관련시켜 볼
때 바람직하지 못한 관점이라고 할 수 있따
이러한 관점의 교육행정은 교육법규를 해석하고 교육정책을 집행해 나가는 데에
중점을 주며 행정작용에 있어 권력, 통제적, 강제적 요소를 강조하는 것이다.