교육기획과 교육정책 (교육행정 및 교육경영)
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작성일 22-11-26 17:46
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제1절 교육기획의 槪念, 교육기획의 유형, 교육기획의 원리, 교육기획의 과정, 교육기획의 접근방법, 교육기획의 과정, 교육기획의 효용성, 교육기획의 제한점
교육기획과교육정책
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목 차
제1절. 교육기획
1. 교육기획의 concept(개념)
- 교육기획이란
- 교육기획의 속성
2. 교육기획의 유형
- 계획기간에 따른 유형
- 수립주체에 따른 유형
- 계획범위에 따른 유형
3. 교육기획의 원리
- 김종철의 원리
- 김창걸의 원리
4. 교육기획의 접근방법
- 사회수요에 의한 접근방법
- 인력수요에 의한 접근방법
- 수익률에 의한 접근방법
- 국제비교에 의한 접근방법
5. 교육기획의 과정
- 목표(goal)설정
- 현재상황analysis(분석)
- 기획전제 설정
- 대안의 탐색과 비교
- 최종 행동대안 채택
- 기획의 집행과 후속기획
6. 교육과定義(정이) 효용성
7. 교육기획의 제한점
제2절. 교육정책
1. 정책의 concept(개념)
- 구체적 analysis(분석)
- 폭괄적 定義(정이)
2. 교육정책의 concept(개념)
-구체적인 교육상황에서 함축하고 있어야 할 내용
3. 교육정책의 속성
-행위의 측면: 의사결정
-효율의 측면:
교육목적의 실현
-형성 혹은 과定義(정이) 측면:
정치적 과정
4. 정책형성의 理論모형
- 의사결정을 보는 네 가지 관점의 비교
- 정책형성의 기본모형
5. 교육정책의 형성과정
- 개괄적인 측면
- 김종철의 견해(5단계)
6. 교육정책 형성의 참여자
7.교육정책 형성의 제약 요인
- 인적요인
- 조직적 요인
- environment(환경) 적 요인
본문 내용
3. 교육기획 과정
1.기획 이전 단계
합리적인 기획체제의 구성
기획의 절차 설정
계획의 형성과 이행에 참여하는 교육행정 조직의 재구조화
기획에 요구되는 통계나 자료(data)의 수집 analysis(분석) 을 위한 조직 절차의 설정
2. 기획 단계
진단, 정책형성, 장래 소요비용의 추정, 우선순위와 목표(goal)설정,
실현 가능성의 검토
3.계획 형성 단계-강조되어야 할 사항
광범위한 국민의 참여
계획 시행을 위한 법의 제정.개정
계획 시행을 위한 요원의 교육 훈련
광범위한 홍보
4.계획 정교화 단계
사업계획의 작성(programming)
프로젝트(project)의 확인과 형성
5. 계획 실천 단계
인적.물적 자원에 대한 관리를 포함하여,연간 예산이나 추진
계획을 사용하여 다양한 프로젝트를 수행하기 위한 구조적
설계를 개발.실천하는 단계
6. 평가와 수정 및 재계획 단계
8. 교육기획의 제한점
1. 未來(미래)예측의 곤란과 자료(data)의 부족
2. 교육행定義(정이) 경직화 초래
3. 최적의 대안 선택의 어려움
4. 비용 문제
5. 사회적정치적 압력
6. 개인의 창의성 및 자율성 위축
5. 교육정책의 형성 과정
개괄적인 측면
교육정책은 교육의 영역에서 문제가 제기되어 그것이 본격적인 사회적 문제로 부각되어 정책 의제화되고 공공의 토론과 논쟁을 거쳐 결국 법제화가 되는 과정을 거쳐 형성
김종철의 견해(5단계)
1. 교육문제의 제기
2. government 귀속과 교육정책 의제화
3. 교육정책의 목표(goal) 설정
4. 정책 대안의 탐색과 선택
5. 정책 대안의 심의 . 결정과 합법화
7.교육정책 형성의 제약 요인
(1) 인적 요인
정책결정자나 참여자들이 가지고 있는 인성, 지식과 기술 및 경험, 가치관과 태도 등 개인적 요인이 합리적인 교육정책 수립을 제약함.
(2) 조직적 요인
중앙집권적인 조직 구조와 관료제적 특…(투비컨티뉴드 )
순서
레포트/법학행정
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설명
교육기획과 교육정책 (교육행정 및 교육경영)
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