교육에 있어서 구조의 중요성(1960)
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작성일 22-10-24 02:22
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모든 아동은 날 때부터 배우고자 하는 의지를 가지고 있따 그러나 어떤 행동을 불러일으키기 위해서는 보상이 필요하다.교육에있어서구조의중요성(1960)
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첫번째 원리는 ‘동기(motivation)’다. 이는 한 주제의 주요 양상들을 제시하는 순서에 관한 것이다. 피드백은 너무 이르지도 않고 너무 늦지도 않게, 자기 평가가 일어나…(To be continued )
레포트/사범교육
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순서
다. 구조는 경제, 권력, 제시 형태에 의해 특징지어질 수도 있따 따라서 브루너는 “…평범한 원칙들을 분명하게 반영하는 교과 과정을 구성하는 방법”과 같이 구조를 교육에 부과시켰다(1960).
세번째 원리는 ‘연속성(sequence)’이다. 활성, 지속, 방향의 현상을 통해 대안을 발견해낼 수 있도록 아동을 이끌어주어야 한다. 브루너는 지적인 발달이 이 연속성을 따르는 것이기 때문에 중요하다고 생각했다. 행동이 유지되려면 근본적으로 보상이 내재되어야 한다.
두번째 원리는 ‘구조(structure)’다. 이 원리에 관한 유명하고 간단한 설명(說明)을 보자면, 어떤 분야의 지식이나 대부분의 사람들이 이해할 수 있도록 그 근본적인 구조를 따라 구성될 수 있다는 것이다. 또 연속성이 동기와 연계되어 있다고 보았다. 학습에는 피드백에 의한, ‘강화(reinforcement)’라는 네번째 원리가 필요하다.
