구성주의 학습theory(이론),인지적 도제theory(이론),상황적 교수-학습theory(이론)
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작성일 23-01-11 07:10본문
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레포트/사범교육
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구성주의 학습theory
1. 학습관 및 theory 적 가정
21c 지식정보화 시대를 살아가고 있는 학습자에게는 다양하고 무수히 많은 정보 중에서 자신이 당면한 문제를 해결하는 데 필요한 정보를 신속하게 찾아내어 활용할 수 있는 능력이 필요
☞ 따라서 학습자가 학습의 통제권을 가지고 자기주도적 역할을 수행할 수 있는 교육環境이 조장되어야 함
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구성주의는
‘상대주의적 인식론’에 근거함
개인적 경험과 흥미에 따라 지식의 가치가 판단됨
구성주의에서 ‘구성’은 활동의 결과가 아니라 학습자가 스스로 설계해나가는 과정
☞ 결과는 그 과정을 수행할 수 있는 능력을 갖추었는가에 대한 확인으로 평가됨
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구성주의의 기본 가정을 이루는 세 가지 바탕
지식은 인식 주체에 의해 구성된다된다.
지식은 맥락적이다.
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구성주의 학습theory
1. 학습관 및 theory 적 가정
21c 지식정보화 시대를 살아가고 있는 학습자에게는 다양하고 무수히 많은 정보 중에서 자신이 당면한 문제를 해결하는 데 필요한 정보를 신속하게 찾아내어 활용할 수 있는 능력이 필요
☞ 따라서 학습자가 학습의 통제권을 가지고 자기주도적 역할을 수행할 수 있는 교육環境이 조장되어야 함
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구성주의는
‘상대주의적 인식론’에 근거함
개인적 경험과 흥미에 따라 지식의 가치가 판단됨
구성주의에서 ‘구성’은 활동의 결과가 아니라 학습자가 스스로 설계해나가는 과정
☞ 결과는 그 과정을 수행할 수 있는 능…(skip)
구성주의 학습theory(이론),인지적 도제theory(이론),상황적 교수-학습theory(이론)
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설명
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순서
다.
지식은 개인이 수동적으로 구성하는 것이 아니라 스스로의 경험을 바탕으로 능동적으로 구성한다.