교회 교사 훈련 프로그램(program]) 에 대한 연구
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작성일 22-10-26 23:07
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목 차
I. 서 론
II. 본 론
1. 지도자로서의 교사교육
A. 교회교사교육의 기본 이해
1. 교회교육의 목적
2. 교회교육의 특징
B. 교회교육과 지도자
1. 교회교육 지도자의 definition
2. 교회 교육 지도자의 역할
2. 교사 리더쉽교육 연구의 일반적 접근
A. 전통 신학적 입장의 교사와 훈련
B. 사회 文化(문화)적 理論적 접근
C. 신정통 신학적 접근
D. 사회 과학 理論적 접근
3. 교사 리더쉽 훈련 program의 방향설정과 모델
A. 교사훈련 program의 기본 두 요소
1. 영적 요소
2. 전문적 요소
B. 교사훈련 program의 구성 요소
1. 교사의 신앙 지식
2. 교사의 교수기술
3. 교사의 인격
C. 교사훈련 program의 교육과정
4. 교사리더쉽훈련 program의 실제
A. program 운영방법
B. program 운영형태
1. 개교회 차원
2. 연합적 차원
3. 개인훈련 차원
VI. 결 론
bibliography
갱글(Gangel)은 개교회 지도자 훈련 program이 갖추어야 할 요소에 대하여 다음과 같이 요약하고 있따 맹용길, 한국교회 교육의 회고와 전망(서울: 대한예수교 장로회 총회교육부, 1985), p.313-314.
1) 삼위일체 하나님에 대한 성서적 이해와 그의 아들 예수 그리스도를 통한 그와의 개 인적 관계를 알게 되도록 하여야 한다.
2) 우주적 교회 내에서 다른 교인들과 생동감 있는 참여속에서 성서적 관계를 유지하도 록 하여야 한다.
3) 교리에 근거하고 개인적 기독교 확신의 발달에 근거하고 가정과 큰 사회 단체들 속 에서 자신의 행위를 성서적으로 영위하는 일에 강조…(투비컨티뉴드 )
교회 교사 훈련 프로그램(program]) 에 대한 연구
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다.
교사훈련프로그램(program]) 연구
교회 교사 리더십 프로그램의 방향성을 제시하고 교사교육 방법을 연구하고 알기 쉽게 하고자 체계적이고 자세하게 썼습니다.교회 교사 리더십 프로그램(program]) 의 방향성을 제시하고 교사교육 방법을 연구하고 알기 쉽게 하고자 체계적이고 자세하게 썼습니다.
