2017년 1학기 adolescent(청소년)교육개론 출석대체시험 核心체크
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작성일 23-01-27 13:00본문
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1) 靑少年이라는 용어의 歷史적 변천
- 루소(Rousseau)는 어린이와 성인을 동일하게 취급해서는 안 된다는 신념을 펼치는데 주력
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
제1부 靑少年교육 서론
③ 심리적 이유기 (psychological weaning period)
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유아기, 소년기, 청년기로 구분
방송통신 > 출석수업대체시험
① 부모와의 갈등
① 전환기 (transitional period)
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- 아동의 티를 완전히 벗은 것도, 성인으로 받아들여지지도 않는 소속불명의 세대
② 중세 서양
① 기원전 그리스시대
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순서
- 축소된 성인(miniature adult)으로 간주
설명
2. 靑少年기의 특성(特性)
제3장 adolescent(청소년)기 신체 및 생리적 발달의 이해
제4장 adolescent(청소년)기의 발달심리적 특징
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함 ) *
제1부 청소년교육 서론 제1장 청소년에 대한 시각 제2장 청소년교육의 성격 제2부 청소년에 대한 이해 제3장 청소년기 신체 및 생리적 발달의 이해 제4장 청소년기의 발달심리적 특징 * 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함 ) *
제1장 adolescent(청소년)에 대한 시각
- 靑少年을 뜻하는 ‘adolescent`라는 용어가 사용되기 스타트
2) 靑少年기의 槪念적 특징
- 정신적으로 주체가 되어 독립을 이루는 시기
④ 주위 인물들과의 갈등을 통해 개성의 발달과 독립을 달성
제1부 adolescent(청소년)교육 서론
1) 질풍노도
④ 근대 이후
- 중략 -
④ 제2의 탄생기 (the second birth)
- 아동기에서 벗어나 성인기로 옮겨 가는 시기
③ 위험행동
③ 18세기
- 자아를 찾고 자기가치를 정립하여 독립적 자아를 형성하는 시기
제1장 靑少年에 대한 시각
② 주변인 (marginal man)
제2장 adolescent(청소년)교육의 성격
제2부 adolescent(청소년)에 대한 이해
1. 미성년자의 분화
② 정서적 불안정
2017년 1학기 adolescent(청소년)교육개론 출석대체시험 核心체크
다.