구성주의 과학활동을 위한 환경구성
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작성일 22-09-30 01:28본문
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- 유동적이고 가변적이어야 한다.
(2) 가구
① 이동 가능성과 상호작용을 고려해서 선택(융통성의 원리)
- 4명의 유아 이상은 앉을 수 없는 작은 탁자
- 탁자 없이 활동을 하는 것이 바람직
② 다양성을 고려해서 선택
- 실물보다는 커다란 나무상자 사용한다.
· 물리적 공간 사용의 융통성을 가능한 보장
- 융통적이어야 한다.
(3) 資料와 물건들
여러 영역에서 응용할 수 있는 재활용품이나 주변에서 흔히 볼 수 있는 물건들이 더 유 용하게 사용된다된다.
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구성주의과학활동을위
구성주의 과학활동을 위한 환경구성
설명
구성주의 과학활동을 위한 구체적 학습환경의 중요성과 물리적인 환경에 대해서 작성했습니다.구성주의과학활동을위 , 구성주의 과학활동을 위한 환경구성공학기술레포트 ,
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1. 구체적 학습 environment의 중요성
▶ Dale의 경험의 원추도.
2. 구성주의자 교사들의 교육 environment 구성
3. 물리적인 environment
(1) 전체적인 물리적 공간
(2) 가구
(3) 資料와 물건들
(4) 물건을 쉽게 활용하는 방법
3. 물리적인 environment
(1) 전체적인 물리적 공간
교사에 의해 주의 깊게 구성되어진 물리적인 environment은 자연스럽게 구성주의 관점에 기초한 놀이나 활동을 자극할 수 있으며 교사가 흔히 직면할 수 있는 문제들의 적절한 해결책이 될 수 있따
▶ 적절한 물리적 공간을 구성하기 위한 두 가지 원리
· 영역과 영역 사이의 자유로운 왕래와 활동간의 교류를 허용
- 융통성을 갖고 있어서 두 개의 영역이 활동을 위해 쉽게 통합될 수 있도록 한다.
⇒ 벽을 최소한으로 줄이고, 가림판은 이동이 가능하며 마루나 깔개도 change(변화)가 가능하 고 이동할 수 있도록 한다.
▶ 주변에 있는 좋은 물건들
· 투명하고 단단한 플라스틱 류: 내구성이 있고 눈으로 과정을 watch할 수 있따
· 튜브와 관 종류: 계획되어진 활동이나 블록과 함께 사용가능 하고, 튜브는 안에서 일어나는 움직임을 watch할 수 있도록 세로로 반을 자라 사용하거나 그대로 사용할 수 있따 (휴지말이, 코팅필름말이, 키친타월이나 알루미늄 호일 관, 비닐 호스, PVC …(省略)
구성주의 과학활동을 위한 구체적 학습환경의 중요성과 물리적인 환경에 대해서 작성했습니다.
- 각 영역간에 교류가 일어날 수 있도록 고려한다.
-유아들의 활동에 reaction(반응)적이어야 한다. (유아의 눈높이 고려)
-통로는 진행중인 활동을 방해하지 않아야 한다.
순서
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