[사회과학][유아교육] 유아의 놀이에 影響을 미치는 요인
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작성일 22-10-30 15:28본문
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또 만2세 말이 되어 유아교육기관에 다니는 유아는 새로운 사람들과 사회적 관계를 맺게 되면서 놀이 상대에 대한 홈감을 나타내기 처음 하며 이때부터 혼자놀이보다 병행놀이가 많이 이루어진다.
유아의 놀이에 影響(영향)을 미치는 요인들은 크게 개인적요인, 가정environment요인, 교육environment 요인들로 나눌 수 있따
Ⅱ. 본론
1. 개인적 요인
연령
대체적인 연령별 놀이 경향을 보면 출생에서 만 2세 정도의 유아는 감각운동적인 탐색놀이를 많이 하며 연령이 높아질수록 혼자놀이보다는 놀이친구들과 함께 활동하는 사회적 놀이에 더 많이 참여하며 놀이에 참여하는 시간도 길어졌다.설명
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[사회과학][유아교육] 유아의 놀이에 影響을 미치는 요인
[유아교육] 유아의 놀이에 影響(영향)을 미치는 요인
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인적 요인
연령
성별
인지능력
2. 가정environment 요인
부모
가정이 사회, 경제적 배경
3. 교육environment요인
놀이 공간-실내 놀이 공간
놀이 공간-실외 놀이 공간
놀잇감
Ⅱ. 結論(결론)
Ⅰ. 서론
유아의 놀이는 성장욕구이며 본능적이라고 하지만 가정environment이나 사회적 culture적 environment에 따라 놀이방식이나 놀잇감 등이 변화해왔다. 또한 놀잇감을 사용하 방법에 있어서도 여아들이 구성놀이에 더 많은 관심을 보이는 반면 남아들은 기능적 놀이에 많은 관심을 보였다.
놀이에서 성별 차이는 놀이 친구 간의 상호작용 및 놀이유형에도 나타나고 있따 즉, 남아는 여아에 비해 놀이 친구 간의 상호작용을 하지 않는 혼자놀이를 많이 하는 경향이 있으며 극놀이, 혼자놀이, 기능놀이 및 연합 극놀이에 덜 참여한다.
유아의 놀이에 影響(영향)을 미치는 요인들은 크게 개인적요인, 가정environment요인, 교육environment 요인들로 나눌 수 있따
Ⅱ. 본론
1. 개인적 요인
연령
대체적인 연령별 놀이 경향을 보면 출생에서 만 2세 정도의 유아는 감각운동적인 탐색놀이를 많이 하며 연령이 높아질수록 혼자놀이보다는 놀이친구들과 함께 활동하는 사회적 놀이에 더 많이 참여하며 놀이에 참여하는 시간도 길어졌다.
즉 연령이 낮을수록 유아는 상징놀이를 더 하고 실외놀이에 덜 참여하며 혼자놀이를 많이 하는 반면 연령이 높을수록 놀이가 더 지속적이며 상징놀이를 많이 하고 혼자놀이를 적게한다. 즉, 여아들은 퍼즐 맞추기 또는 색칠하기 등 goal(목표) 를 가지고 계획에 따라 사…(To be continued )
다.
성별
남아들은 여아의 비해 실내외에서 비교적 활동적이고 신체적 움직임이 활발한 놀이에 참여하며, 남아는 실외놀이를, 여아는 실내놀이를 더 많이 한다. 또 만2세 말이 되어 유아교육기관에 다니는 유아는 새로운 사람들과 사회적 관계...
[유아교육] 유아의 놀이에 影響(영향)을 미치는 요인
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인적 요인
연령
성별
인지능력
2. 가정environment 요인
부모
가정이 사회, 경제적 배경
3. 교육environment요인
놀이 공간-실내 놀이 공간
놀이 공간-실외 놀이 공간
놀잇감
Ⅱ. 結論(결론)
Ⅰ. 서론
유아의 놀이는 성장욕구이며 본능적이라고 하지만 가정environment이나 사회적 culture적 environment에 따라 놀이방식이나 놀잇감 등이 변화해왔다.