[교육평가] 교육평가의 개념과 기능, 교육 평가도구의 기준
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[교육평가] 교육평가의 관념과 기능, 교육 평가도구의 기준
목차
교육평가
I. 교육평가의 관념
1. 교육과정 전반을 평가함
2. 교육평가를 실시하는 목적
3. 교육평가의 최근 강조점과 동향
4. 교육평가와 교육측definition 비교
II. 교육평가의 기능
1. 교육목적 달성도 파악의 기능
2. 학습의 진단과 교definition 기능
3. 학생의 생활지도를 위한 reference(자료)수집의 기능
4. 학습 촉진의 기능
5. 학습자의 자기평가 기능
6. 교육과정 改善의 기능
7. 학교교육 질 관리의 기능
8. 인간이해의 기능
III. 평가도구의 기준
1. 타당도
a) 의미
b) 준거
c) 타당도의 종류
2. 신뢰도
a) 신뢰성의 한계
b) 신뢰도에 influence을 주는 요인
c) 신뢰도를 측정(測定) 하는 방법
3. 객관도
4. 실용도
교육평가
I. 교육평가의 관념
대부분의 사람들은 교육평가를 단지 교육현장에서 실시되는 월말고사, 期末考査(기말고사), 모의고사 혹은 입학시험 배치고사와 같이 학습자를 선발하고 분류하는 것으로 한정하여 인식하고 있다 그러나 이는 교육평가의 일부분에 불과하다. 일반적으로 교육평가를 한마디로 말하면 교육목적의 달성정도를 판단하는 과정과 일정한 기…(생략(省略))
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