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작성일 22-12-05 05:46
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하지만 環境(환경)적 요인에서의 중금속이라는 좋지 않은 오염물질이 가져 오는 2차 피해와 인간들에게 미치는 effect(영향) 을 그 누구보다 잘 알기 때문에 지식과 함께 저와 같은 인재가 필…(투비컨티뉴드 )
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설명
다. 環境(환경) 관련 자격증을 공부하며 과 전공 공부에 필요한 다른 지식을 쌓아 왔으며 더 나은 발전을 이루기 위해 졸업 논문작성을 위해 1년이라는 실험기간을 두고 중금속의 분속 및 중금속 별로 다양한 실험 방식에 대해 공부를 했습니다. 아직은 다양한 방법의 다양한 중금속 오염물질에 대한 지식은 미흡하다고 생각합니다. 그 분야의 학문이 많이 다양하다는 것은 나이가 조금 먹은 후의 일이었지만 더 다양한 공부를 할 수 있다는 기쁨이 컸습니다. 이제는 環境(환경)부 산하 環境(환경)산업기술원에서 環境(환경) 학도로서의 길을 걸어 가고 싶습니다. 靑少年기를 보내고 대학 진학에도 저의 目標(목표)대로 環境(환경)학을 공부하기 위해 과 전공을 정했습니다. 이제는 저의 생활과 살아온 삶에서 과학이라는 과목은 없어서는 안 될 존재와도 같이 살아 왔습니다. 과학이라는 학문의 다양한 분야에서 環境(환경) 분야의 중요성이 대두되면서 더 많은 인재와 더 많은 인력이 필요 해 질것이라 생각 하고 더 많은 環境(환경) 분야의 지식을 쌓고 발전 시켜 왔습니다.
環境(환경)학 전공지식과 環境(환경) 실험의 경험을 바탕으로 한 인재
대학 생활을 環境(환경) 공부로 보냈습니다. 국내에서 중금속으로 오염물질을 정한 다양한 물질들의 각양각색의 分析(분석)법과 정화법 등을 공부 했으며 생물학을 접목해 생물학적인 정화방법을 연구 하고 화학적인 방법을 통한 정화방법의 2차오염의 피해를 막는 법에 대해 많은 연구를 해 왔습니다.
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자기소개/기술연구
순서
한국 環境(환경) 산업 기술원 자기紹介서
주1) 자기紹介서는 육하원칙에 의거 자유롭게 기술할 것
어려서부터 결정된 꿈
어려서부터 과학이라는 이름의 과목을 좋아 했으며 꿈 조차 과학이라는 분야의 전문인이 되기 위해 많은 노력을 했습니다. 학원에서 강사로 일을 할 때에도 ㅘ학이라는 과목으로 학생들에게 가르침을 주며 더 많은 공부로 저를 단련시키고 발전 시켰습니다.
